浅谈初中化学概念教学

徐德容

中图分类号：G633.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）04-0289-02

化学基本概念是初中化学基础知识的重要组成部分，是学生学习化学、认识物质属性及其规律的起点。在教材中起到统率和制约全局的作用，它是整个化学知识的基石。化学基本概念贯穿于初中化学学习的始终，要学好、教好化学必须重视化学基本概念的教学。化学概念的形成是一个从化学变化的感性认识出发，经过抽象而达到化学理性认识的过程。在教学中要避免只让学生死记化学概念，而没有教给学生如何理解、应用概念来解决一些实际问题的倾向，因此化学教学过程要重视学生能力的培养。

1.明确概念的内涵和外延

每一个概念都有它们的内涵和外延，内涵是指一个概念所确定的本质属性的总和。外延是指一个概念所确定的对象范围。掌握概念的内涵是掌握概念的关键。搞清楚概念的外延，是激发学生的催化剂。例如，固体物质溶解度的概念："在一定温度下，某物质在100克溶剂达到饱和状态时所溶解的克数，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。"此概念的内涵为（1）一定温度。（2）100克溶剂。（3）达到饱和状态。（4）溶解溶质的质量。概念的外延是指：一切可以能在水中溶解的物质。又如催化剂概念：在化学反应里能改变其它物质的化学反应速度，而本身的质能改变其它物质的化学反应速度，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的得物质，量和化学性质在化学反应前后都没有改变的得物质，叫做催化剂。……