浅谈小学数学源于生活用于生活

经学宏

中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）04-0399-01

教学生活化在教学中的广泛推广，特别是在小学数学教学上，要想使"人人都能获得必需的数学知识，人人都学有价值的数学"，就要在教学模式上下功夫。因此，生活化的教学方式在这种需求下应运而生。小学数学教学生活化实践

小学数学教学生活化，是针对传统的教学方法与学生的日常生活出现严重脱轨现象而提出的一种教学方式。但是，生活化的教学方式并不全盘否定传统教学方式，只是在原有的传统教学方式上加以改善，完善出一套让学生喜欢并且愿意接受的教学方式。在小学数学生活化教学的实践下，激发学生自主学习的兴趣，培养学生的创新精神。本文结合生活实际情况，对小学数学生活化教学的实践进行探讨。

1.结合实际 ，让数学与生活相结合

数学的魅力所在就在于"数学很有用"，这是被千百年来人们的生活实践所证实了的。学习数学知识，是为了便于更好地服务生活、应用于生活、学以致用。但这并不是每个学生都能感受到并能做得到的，这就需要我们教师去创设生活情境、采撷生活实例，与学生一起走进生活，捕捉数学信息，学生在熟悉的情景中，不知不觉中掌握了知识，在生活实践中自觉地应用了数学知识。例1：在教孩子数数时，应该帮助他们建立数的概念，知道数字所代表的意义。

2.小学数学教学生活化的实践

2.1生活化的教学过程在小学数学教学过程中，教师应该创设良好的适合学生学习的学习情境，与生活相结合，激发学生对学习的求知欲和好奇心。……