Flash在小学数学图形教学中的应用探究

崔令花

摘 要 讨论Flash在小学数学图形教学中培养学生学习的热情与兴趣、增强学生学习的主动性、帮助学生加深学习的印象等方面的作用。

关键词 Flash；小学数学；图形教学

中图分类号：G623.5 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）09-0012-02

1 前言

Flash是现在社会中普遍存在的一种动画形式，基于矢量图形和动画创作的交互式多媒体创作软件，通过一系列的符号、场景、按钮等组合，形成集声音、图形于一体的素材。本文主要探究Flash在小学数学图形教学中应用，通过一系列的道具直观展示，帮助学生恢复对于学习的兴趣，从小培养孩子热爱学习数学知识，增强学生的探究精神[1]。

2 帮助学生打好基础

小学的知识是学生初中、高中学习生活的基础，只有在小学阶段帮助学生将基础打好，才能更好地为以后的学习铺平道路。图形教学是小学老师感觉最为困难的内容，在图形教学中没有什么新鲜的方法可帮助学生学习知识，几个简单的图形，所有的习题都是千篇一律。使用Flash可以将教学计划设计得与众不同，在课件的使用上也更加具有直观性，Flash的特点就是有学生喜爱看的动画，用这些有相关教学知识的动画帮助学生学习，这与以往使用过的娱乐性的课件不同。在Flash使用过程中，学生自己制作自己想要的图形，根据图形进行解题，这样既解决了教师上课难的问题，同时也有助于提升学生学习兴趣。

小学生最具创新性、好奇性，对于老师所教的内容或多或少都会有一定的疑问，而Flash软件恰恰可以满足学生们的好奇心与求知欲，将文本、图形、声音结合起来形成图文并茂的知识内容传送给学生。……