刍议微课在高校声乐教学中的运用

卿丹

摘要：近些年来，声乐的快速发展逐渐延伸到了教育领域。微课作为一种全新的教学形式，将传统教育理念与现代化教学方法相互结合，起到了良好的教学效果，因此受到了各个教育阶段工作人员的广泛关注。文中从高校声乐教学的角度出发，分析了将微课模式应用于其教学过程的有效策略，以此与同行教育工作人员共勉。

关键词：微课 声乐教学 运用

现阶段对于高校声乐教学来说是一次全新的理念，通过在传统的教学观念上加入微课教学模式能够激发学生的学习兴趣，对于教学观念上是一次重大的改革与创新。传统的高校声乐教学通常都是以教师在课堂上的讲解，使学生对这样的传统教学模式不够重视，因此导致教学目标有所延误。在现如今的微客理念教学过程中，教师通过全新的教学模式激发学生的学习兴趣，使学生对声乐教学有一定的了解与掌握。

一、微课教学理念

微课（Micro-Lecture）是信息化技术应用于教育教学过程中的产物，微课教学将教师和学生双方都变成了课堂的参与者。利用微课模式进行教学，教师不再将书本作为传授知识的主要载体，而是通过计算机设备播放教学视频或者是事先准备好的PPT，将教学内容以更加直观化、立体化的方式展现出来。教学过程中，教师将会围绕本课的重点内容或是疑难知识点进行重点的讲解，但是这个过程不会太长。虽然看似容易，但是微课的顺利开展离不开大量精心的前期工作，比如教学设计、素材课件、教学反思、练习测试、学生反馈、教师点评，所有这些教学资源的有效利用才能构成一个完整的微课教学环境。……