纠错策略在初中英语口语教学中的应用研究

吴凌超

【摘要】英语作为初中教学中的必修课程之一，英语口语教学是培养学生英语口语交际能力的一个最为直接有效的途径，但在英语口语教学中由于种种原因经常出现各种各样的错误需要采用纠错策略来予以纠正。为了促进纠错策略效用充分发挥，保证纠错策略运用的合理性，本文首先分析了初中英语口语教学出错的主要原因，然后提出了几点较为有效的应用技巧。

【关键词】纠错策略 英语口语教学 初中 应用

前言

长期以来，英语口语教学始终都是初中英语教学中的一个重点和难点，学生英语口语能力普遍较低，英语口语教学有效性有待提高。根据实际教学情况调查发现，英语口语出错是制约学生英语口语能力提升的一个主要因素。如果不及时纠正英语口语中出现的错误将会对学生今后的英语学习产生严重影响，这就为纠错策略应用提供了理论依据。

一、初中英语口语教学中出错的主要原因

1.英语知识水平原因。不同学生英语知识水平存在较大差异，而英语知识水平高低直接影响着其自身英语口语的出错情况。若学生英语基础知识掌握扎实，语法记忆准确，那么在练习英语口语时就相对容易，出现错误的次数也会较少。相反，若学生英语基础知识掌握不牢，语法不熟练，单词掌握的少，那么在练习英语口语时，就会在语法结构上、单词顺序的组织上和语法的运用上容易出现这样或那样的问题，严重影响着自身英语口语锻炼。……