初探以专业为导向的《计算机应用基础》教学改革

侯莉莎

摘 要：《计算机基础》是高职院校学生的一门公共基础课，本文针对高职学生《计算机应用基础》课程的教学现状进行分析，提出了以专业为导向的《计算机应用基础》教学改革实施方案，目标是提高学生的实践操作能力，使学生能够利用计算机进行专业学习，解决本专业领域中的问题，适应互联网+云计算高速发展的社会，充分实现计算机应用服务专业发展的目标。

关键词：高职；计算机基础；考试改革；模块化

中图分类号： G64 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）24-152-2

0 引言

《计算机应用基础》是高职院校非计算机专业学生的一门公共基础课程，它承担着向学生普及计算机知识、培养计算机应用能力的任务。其教育目标是使学生能够掌握一定的计算机基础知识、技术与方法，能够利用计算机进行专业学习，解决本专业领域中的问题，适应互联网+云计算高速发展的社会，适用于能力本位教育。因此，高职院校学生在第一年就开设了《计算机应用基础》课程，通过本门课程系统地教学，充分实现计算机应用服务专业发展的目标。

1 《计算机应用基础》教学现状与存在的问题

首先，从教的方面讲，《计算机应用基础》课程基本是在机房讲授，一般是边讲边练习，计算机基础理论知识基本较为宽泛，大多采用案例实现office办公软件的实践教学。全校所有非计算机专业采用统一教学大纲，相同的教程，相同的教学进度，相同的教学授课模式，相同的试卷统一考试，直接导致了非计算机专业学生在本课程学习中过于偏重基础知识与通用技能，忽略了计算机服务于专业的教学理念，无法为后续专业学习奠定基础。……