用生活化的机械冷冲压工艺激发学生的求知欲

施晓燕

摘 要：随着课程改革的进行，现在的教育理念特别强调让学生的学习与日常生活相联系，注重学生情感、思维、行动三位一体整合。本文就如何用生活化的机械冷冲压工艺激发学生的求知欲进行分析阐述。机械冷冲压课程教学课堂内容与学生的日常生活联系在一起，可以使机械专业课堂充满趣味，从而激发学生兴趣。新课程也要求教师创造性地设计贴近学生实际的教学活动，从而吸引和组织他们积极参与。教师要使机械课堂教学生活化，使学生从实际生活中汲取更多知识的养分，捕捉到思维的灵感，用生活化理念构建机械冷冲压课程大课堂，把创新精神和实践能力有机结合在一起，真正实现机械冷冲压工艺教学走向生活，激发学生学习的求知欲。

关键词：生活化 冷冲压工艺 求知欲

著名教育学家杜威曾说过：“教育即生活，即生长，即经验改造。”新课标又指出：“教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事与物出发，为他们提供观察与操作的机会，使学生体会到学习就在身边，感受到学习的趣味和作用，对学习产生亲切感。”机械冷冲压工艺是在常温状态下，利用冲压模具在压力机上对板料、棒料或热料施加一定压力，使其产生一定塑性变形或分离从而获得所需尺寸和形状的零件的一种机械压力加工工艺。那么，如何才能根据机械冷冲压课程教材的特点，把枯燥的机械冷冲压专业课教学变得生动、活泼、有趣、易懂，让学生能够应用知识做到活学活用，从而培养学生的思考能力、创新精神与实践能力呢？……