人学原理视阈下的少数民族地区大学生幸福感提升对策探析

韩志丹 梁燕

摘 要 幸福是个古老的话题，也是人类发展的终极目标。幸福感是老生常谈的，这一问题中所蕴含的人学原理有着较大的学术探讨价值。本文主要论述分析少数民族大学生主观幸福感中所蕴含的各种人学原理，比如人的个性、自由与本质等，从而针对性地提出提高少数民族大学生主观幸福感的对策。

【关键词】少数民族大学生；幸福感；个性；自由；本质

幸福是每个人奋斗的目标，由于经济发展地区不平衡以及教育不均，导致一些欠发达的少数民族地区大学生幸福感较低。当前我国对主观幸福感已有不少研究，然而以少数民族大学生为研究对象的甚少。少数民族地区大学生的主观幸福感是衡量少数民族地区大学生生活质量的重要综合性心理指标，本研究从人学原理的视阈进行探讨少数民族地区大学生的主观幸福感，进一步为人学原理的理论研究和提高少数民族大学生的主观幸福感提供一定的参考。

1 少数民族地区大学生的幸福感所蕴含的人学原理

1.1 人之个性

人的个性是什么？在哲学中，“人的个性”是指个人作为主体所具有的“个人主体性”。人的个性是人特有的属性，区别于动物和其它事物。人的个性来源于人的天性，人生来具有自身的天性，即人学中的人性。因此，人的个性是先天的，具有遗传因素。此外，人的个性也受后天的环境所影响，包括自然环境和人文环境。自然环境方面，人与自然环境的相处，逐渐形成了人类适应自然环境的个性。……