国外政党党性教育面面观

从世界范围看，任何一个政党要想有所作为，圆满地实现本党的政治目标，都必然要求它的党员不断地增强党性。一个政党要增强党性，就必然要求对党员进行党性教育，只是因国情和党情不同，各国政党实施党性教育的内容和方法自然也就不同。

美国民主、共和两党都十分注重党性教育。它们围绕着竞选展开活动，为本党争夺各个层次的领导权。为了达到在竞选中获胜的目的，就必然要培养和教育党员。一方面，培养党的活动分子对党的忠诚，使他们愿意追随党并为党工作，愿意奉献自己的智慧以及财富；另一方面，培训党的候选人，帮助竞选者具备竞选能力，以便在竞选中获胜。

从表面上看，两党都没有专门培养党员的组织机构，但两党都通过某种途径进行党性教育，最具代表性的就是它们的学生联合会。两党为了争夺学生，培养教育党的后备力量，在各大学成立学生联合会并主要开展下列活动：通过发放材料、举办演讲、个别交谈等方法，向大学生介绍党的价值观；组织学生参与选举活动，让他们发传单，给选民打电话，参加一些集会或志愿者活动，把本党的信息传达给选民，以培养学生的政治热情和对党的认同感及归属感。在这些活动中，两党的党员本身也得到了党性的锻炼。

相对于美国政党的“不规范”，欧洲大多数政党则通过党章对党员的权利和义务进行一般性的规定；除此之外，它们还相应地制定了培训和教育党员的规章，并设立专门的机构来负责这项工作。办党校，是政党对党员干部进行党性教育和培训的一个重要途径，不仅在欧洲共产党内盛行，在社会党和其他政党中也有。

例如，法国社会党不仅注重对基层党员的宣传工作，而且还不断加强为党员提供培训服务的机制。它开办了“社会党干部大学”，每年不定期地对省委、总支的骨干进行政治理论培训。

德国基督教社会联盟负责党员训练教育的单位是汉斯塞德基金会，它所属的政治教育训练所就专门负责对一般党员进行教育训练。奥地利社会党则有一个联邦级的卡尔·伦纳党校，学员分两部分：一部分是党员干部；另一部分是非党人士，主要是大学生和教师。值得注意的是，在卡尔·伦纳党校学习的具体内容是根据学员对象而定的。联邦和州党组织的干部，不规定具体的学习内容；专区党组织的干部主要学习如何发挥党组织的作用，如何管理好党组织；专区以下党组织的党员干部，学习如何开展基层工作。

1959年新加坡人民行动党执政后，开始进行党的全面建设，建立廉政制度是其中一项重要的内容。人民行动党领导人在保持党的纯洁性方面，被要求做到率先垂范、以身作则。以前新加坡最高领导人李光耀为核心的领导集团的抱负和理想是——“冒着生命的危险争取权力，是为了改进社会而不是发财致富。”人民行动党的所有党员都被要求拥有克己奉公和自我牺牲精神。李光耀对他们的训示是：“当你加入行动党时，就像是加入神圣行列”，“当一个公务员，就必须有奉献精神”。

人民行动党还成立了国家青年领袖训练学院，作为培养青年领袖的教育机构，负责培养人民行动党的干部。训练对象分短期和长期两种，长期受训为三年，以社区中心的职员为对象，课程包括社会科学、行政技能训练、语文课程和实习等。短期训练以各行业、各阶层中具有影响力的党员为对象，训练侧重于实用技术，讲求以表达和辩论的方式进行，着力培养宣传技巧。

（据共产党员网）