农村初中语文高效课堂的实践与思考

王敏妹

【摘要】建立农村初中语文的高效课堂，尽可能保证教师们在教学中不出现浪费是目前语文教学需要考虑的一个重要事项。本文基于理论的学习与研究，通过文言文、阅读与作文三方面的实践经历与成果分析，试探讨农村初中语文高效课堂的建立与反思，旨在为今后教师的语文教学提供借鉴与参考。

【关键词】农村教育；初中语文；高效课堂；实践与思考

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

语文虽为我们的母语，但依然有不少学生尤其是农村学生存在着基础知识不够系统，运用能力较为薄弱等问题。面对这些问题和如今越来越繁重的各项压力，教师在教学中已不再被允许出现时间、智力以及其他教育资源的浪费，任何一种浪费都有碍于学生素质的发展，都会造成教学高耗低效的消极循环。而教学系统结构的优化是直接影响教学效率与质量的重要因素，建立高效的语文教学课堂不仅是广大师生的目标，同时也是整个社会对教育的期待。

一、建构农村初中语文高效课堂的措施

（一）教育观念方面

教师教育观念的更新与学科管理思想的确立是优化教学系统结构、建立高效学习课堂的基础。教师在平时应自觉上网查询高效教学理论资料或教学实例，通过阅读高效教学类专著或相关文献资料，了解当前国内外对于有效（高效）教学研究的进展以及语文教学研究的动态，并注意从中筛选出可行性较强的高效教学理论和操作方法运用于实践中。……