体育院校大学英语教学中人文素养的提升

陈梅

【摘要】大学英语教学是提升学生人文素养的重要途径，但目前体育院校大学英语教学无法很好地满足提高学生人文素质的需求。只有从教学目标、课程设置、教学内容、教学方法、教学环境、考核方法和教师素质等方面进行全面的探索和改革，才能逐渐提升体育类大学生的人文素养。

【关键词】体育院校 英语教学 人文素养

人文素养教育顺应了我国体育事业的蓬勃发展和对外交流的不断增多的发展趋势。具有良好的人文素养的体育人才成为了目前体育院校教育的目标。体育院校英语教学改革也更加注重学生人文素养的提升。

一、人文素养的提出

人文素养是指人类文明程度在知识、态度和精神方面的体现。苏晓丽（2013）认为人文素养包括人文学科知识及其中的精神。提升人文素养主要指在学习知识的过程中拓展学生的视野，开发学生的创造性思维能力，引导学生树立正确的价值观和道德观。按照我国于2007年颁发的大学英语课程教学要求相关文件的精神，大学英语课程教学不仅要以培养学生的英语语言知识为目的，使学生掌握这门语言工具，而且要着眼于加深学生对于世界文化的了解，使学生的人文素养得以提高。因此，大学英语教学应该是英语语言和人文素养的培养并重的。

二、现行体育院校英语教学在提升学生人文素养方面的不足之处

语言不仅具有基本的工具性特征而且具有鲜明的人文性特征。因而，大学英语的学习素材中从来不缺乏人文元素。大学英语课程中也涵盖了一定的人文素养教育，但是在高等院校的公共英语教学中学生人文素养的提升效果并不显著，体育院校的英语教学更是如此。体育院校英语教学在人文素养提升方面存在以下不足之处：

首先，用于人文素养提升的时间和精力受限。由于体育类大学生的英语基础普遍比较薄弱，教师只能把绝大部分课堂教学时间和精力用来强调和巩固英语基础知识，导致没有足够的课堂时间可以用来开发和拓展教学内容中的人文元素。

其次，缺少专门针对体育类大学生编写的规范的英语教材。普通英语教材内容中体现的人文元素对体育类大学生没有足够的吸引力，无法使学生产生共鸣；现有的专门为体育院校编写的英语教材质量有待提高且更新速度较慢。

此外，教师在体育方面的人文素养仍需进一步提升。大多数英语教师对体育这一专业领域的知识了解不够深入，无法在体育文化方面给予学生很好的引导。

三、体育院校大学英语教学中提升学生人文素养的策略

结合体育院校大学英语教学的现状，教师需要在教学目标、课程设置、教材和教学内容、教学方法、教学环境、考核方法和教师素养等方面进行调整：

1.调整教学目标。英语教师不应该再以考试或升级为教学目标，只注重英语语言知识和技能的灌输，而是需要重视学生的全面发展，个性化发展和差异需求。

2.优化课程设置。大学英语课程内容涉猎广泛，但在规定的教学时间内难以深入了解某个方面，因此，要优化课程设置。除了公共英语课程之外，可以开设一些陶冶情操、提高审美和思辨能力以及凸显体育文化特色的选修课程，如希腊罗马神话、英美电影与文化、英文歌曲赏析、英语体育经典节目赏析、体育英语等。

3.更新教学内容。教材内容应包含经典，但也不能过于陈旧，要反映时代精神，同时教材内容应符合培养学生英语语言能力、辅助学生专业发展及提升学生人文素养的需求。要丰富教学内容，仅仅依靠教材是不够的。教师不能只从语言层面出发，必须围绕学习内容进行文化的导入，融入符合时代特征的内容和精神，既对学生具有较强吸引力，又能促进学生身心发展。

4.革新教学方法和手段。教师在英语课堂上所运用的教学方法和手段应遵循以学生为中心，以学为本的教育理念。在课堂教学中，应增加一些启发性的师生互动环节，如提问、模拟情景、讨论、归纳的教学活动，激发学生积极地参与到课堂学习中来。同时，利用现代化网络和多媒体手段辅助教学。

5.创造教学环境。在课堂教学以外，教师可依据院系办学特色促进第二课堂实践活动的开展，如英语演讲、辩论、英语沙龙、英语校园广播以及英语文化网络课堂等，浓厚的校园文化氛围和学术氛围，潜移默化地提升学生的人文素养。

6.改革考核方法。考核方法对学生学习起到督促作用，因此考核中要适当增加对学生人文素养的关注并以多种形式进行动态的分析、评价与反馈。

7.提高教师素养。教师的素养会影响学生人文素养的培养，因而英语教师需要定期在道德、业务、心理、文化等方面进行培训或交流。

四、结语

通过对体育院校大学英语教学的全面改革，最大限度地发挥了个体学习者的优势和潜力。在大学英语教学中，体育类大学生的知识、能力和价值观念等人文素养得以提高，成为全面的人才。学生人文素养的提升有利于加强体育院校大学生创业和就业能力，对于学生的学习、工作和生活方面都有积极的意义。

参考文献：

[1]刘爽.在体育院校英语教学中融入人文素质的培养[J].青年文学家，2013（10）.

[2]宋力英.体育院校英语教学中实施科学与人文融合的途径与方法[J].吉林体育学院学报，2009（6）.

【基金项目】2015年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题（外语学科专项）“体育院校大学英语教学中人文素养提升的研究”，项目编号：WY2015044-B。