新疆大学地质类本科实践教学设计

张紫昭 管伟明 陈凯 程文瑜 储春妹

摘要：基于如何提高新疆大学地质类本科实践教学质量问题，在分析前期新疆大学地质类实践教学环节存在的主要问题的基础上，首先论述了实践教学环节的课程设计和安排，重点论述如何在主要实践教学环节和教学体系建设方面进行改革和创新，提出了认识实习、室内工程设计、实习基地工程实践和生产单位具体项目实习的层次实践教学法，最后论述新疆大学具有鲜明特色的昌吉实习基地的建设内容。实践教学环节的改革和创新，在提高学生的理论知识综合运用能力和实际问题的解决能力方面发挥了巨大作用。

关键词：实践教学;地质类本科;实习基地建设;教学改革

中图分类号：G642.3     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2016）41-0065-02

新疆作为“一带一路”经济战略中的重要支撑点和能源大省，近些年随着当地经济的高速发展和矿产资源的大规模开发，有力地促进了地质类行业的快速发展，同时对地质类专业人才也提出了更高的要求。新疆大学地质类专业包括2个：资源勘查工程和地质工程，2个专业在2008年就被评为第一批自治区紧缺急需专业，如何提高这两个专业学生的社会服务能力、提高学生的实际动手能力和解决实际问题的能力是目前摆在本科教育的最大问题。

本文针对新疆特有的气候特点和野外工作环境，充分发挥新疆大学所在区域的实习基地优势，制定出一套行之有效的地质类实习实践教学计划，大大提高了本科生的实践动手能力。

一、前期新疆大学地质类实践教学环节中存在的问题

1.野外实习主要以现场观摩为主，学生缺少实际动手机会，尤其是地质工程专业，涉及到静力载荷试验、动探试验、静探试验、抽水实验等大量的原位测试实验，以前主要是观摩试验设备，没有具体的试验场地进行现场试验，学生缺乏动手能力和数据处理能力。

2.实习时间安排不够合理，以前的毕业实习主要安排在大学四年级第二学期，利用开学后10个周的时间即3月和4月两个月进行毕业实习，而这两个月新疆多数地区还积雪覆盖，不具备野外工作环境，多数地质工作单位也没有安排野外工作任务，导致学生的毕业实习大都在室内碌碌无为度过，没有起到毕业实习的应有作用效果。

3.实习环节安排不够合理，实习内容出现脱节，以前的实习受到实习地点和实习基地的限制，在进行完地质认识实习和填图实习后直接进入了毕业实习，学生缺少毕业实习前的集中培训环节，导致学生在进入生产单位后不能很好很快的融入到具体项目当中。

4.实习地点不固定，实习效果不理想，前期在进行普通地质认识实习和填图实习过程中每年的实习地点都在变化，造成了实习带队老师对实习内容不够熟悉的尴尬局面。

二、新疆大学地质类本科实践教学环节改革与设计

新疆大学地质类本科专业在经过自治区首批紧缺急需人才专业建设和西部高校综合能力提升两个平台的建设，实验条件和实习条件已有了长足的发展，考虑到新疆自身气候特点即冬季气候寒冷，无法进行野外工作，野外工作时间一般为每年的5—10月，野外实习一般安排在每学年的第二学期期末，即6月底7月初，室内设计一般安排在第一学期期末。目前地质类本科实践教学环节主要包括以下几个方面：

1.测量实习和普通地质认识实习。这两个实习安排在大一第二学期期末（6月底7月初），利用4个周的时间完成，其中测量实习2个星期，普通地质认识实习2个星期。测量实习安排在本校校园内，实习主要目的是熟悉测量的一些基本技能和测量仪器的使用。普通地质认识实习安排在乌鲁木齐市及周边区域，具体地点为白杨沟、硫磺沟、艾维尔沟、红雁池等地质现象明显和露头出露较好的地区，实习任务主要包括：在野外对各种内、外地质作用进行初步观察分析，着重是外力地质作用的观察分析;初步对三大类岩石、不同成因的第四系松散堆积物、地质构造和矿产、典型地貌单元进行观察认识，了解它们在自然界的分布状况;学会地质罗盘、手持GPS的使用、手标本采集、地质现象观察和描述记录等野外地质工作的基本方法。通过该实习使学生掌握了一些基本的野外地质工作方法技能，培养学生基本的地质理论知识概念和体系。

2.地质填图实习。该实习安排在大二第二学期，实习时间为4个星期。实习地点为乌鲁木齐市及周边的祈家沟、柴窝堡水库周边、头屯河沿岸地区等。实习的主要目的是让学生了解和学会地质填图的基本方法并完成实习区的野外地质填图工作，其中资源勘查专业进行的是综合地质填图实习，地质工程专业进行的是水文地质工程地质填图实习，认识滑坡、崩塌、泥石流和地面塌陷等新疆地区常见的地质灾害。

3.室内设计。室内设计安排在大三第一学期期末（12月底1月初），时间为2个星期，主要是针对地质工程专业进行的。实习地点在工程地质实验室，实习内容主要是结合岩土工程勘察规范和具体的工程勘察实例进行讲解，要求学生按照相关专业规范完成具体的工程勘察实例设计。

4.生产实习和毕业实习。毕业实习时间安排为10个周的时间，考虑到新疆地域自身特点，即野外地质队每年的野外工作时间集中在4月-10月，将本科毕业实习时间由大四第二学期调整到大三第二学期期末，利用暑假的2个月时间（7月和8月）外加大四开学的第一个月即9月份共计3个月的时间，集中完成毕业实习工作，将每个学生分配到各个地质队生产单位和有项目的老师，尽量完整地参与到具体的项目当中，从而使学生能够更快地融入到生产单位去，实习过程收集毕业论文资料。

因地质工程专业涉及到一些野外原位测试试验工作方法，在进行毕业实习之前有必要先进行为期2周的集中培训实习即生产实习，实习地点设在昌吉地下水均衡试验场及地下水动态长期观测站即我校的水文地质工程地质综合实习基地。

该实习基地位于昌吉市北郊，距乌鲁木齐市约40公里，新疆地矿局于1986年开始投资建设该试验场，经过多年的建设，昌吉均衡试验场于1992年8月完工，建成了当时全国最大，监测项目最全，设备最先进的试验场。该试验场分为办公生活区和试验区（见图1），其中办公生活区占地面积3330m2，建有办公楼、水泵房、食堂、锅炉房、修理房、配电房，试验区包括模拟试验区（5000m2）、裸地与作物试验区（400m2）、大型水面蒸发试验区（600m2）和地面气象观测区。

新疆大学于2009年开始与新疆地矿局第二水文地质工程地质大队接洽，讨论共同建设实习基地，于2010年6月底开始投入使用，该实习基地在新疆自治区首批紧缺专业建设和提升综合能力两个建设平台的资助下，近几年有了长足的发展，目前该实习基地建设好了一座2层楼房和餐厅，可开设的试验包括：抽水试验、双环试验、地下水均衡分析、静力载荷试验、动力触探试验、静力触探试验等原位测试试验，另外学生实习时间为2个星期，吃住全在实习基地，学生自己动手做饭。通过该实习，一方面提高了学生的野外动手能力和实践能力，另一方面提高了学生的生活自理能力和吃苦能力。

三、结束语

新疆大学地质类本科实践教学环节在充分考虑新疆特有的地域特点的基础上进行设置安排的，野外实习主要是安排在每年的6月-9月，室内设计安排在每年的12月进行，通过普通地质认识实习、填图实习、生产实习和毕业实习4个实践环节的野外锻炼，学生的野外工作能力大大提高，毕业实习时间的合理调整保证学生在毕业之前能够参与到具体的生产项目当中去，为学生将来的就业和更好更快地融入到生产项目中去打下良好的基础。

参考文献：

[1]隋旺华，孙亚军，刘树才，等.“煤矿水文地质与工程地质”课程教学模式和方法改革实践[J].中国地质教育，2013，（01）.

[2]田红，常象春，刘莹.地质资源与地质工程实验教学中心的改革与实践[J].实验室研究与探索，2013，32（06）.

Design of Practical Teaching for Undergraduate Students of Geology in Xinjiang University

ZHANG Zi-zhao，GUAN Wei-ming，CHEN Kai，CHENG Wen-yu，CHU Chun-mei

（School of Geological and Mining Engineering，Xinjiang University，Urumqi，Xinjiang 830046，China）

Abstract：Based on how to improve the teaching quality of undergraduate practice teaching in Xinjiang University，this paper discussed the main problems in the teaching process of Xinjiang University，and discussed how to reform and innovate the practice teaching and teaching system，and put forward the practice teaching method，which was based on understanding practice，interior design，practice and practice. The reform and innovation of the practice teaching has played a huge role in improving the students' ability to solve the problem.

Key words：practical teaching;undergraduate geology;practice base construction;reform in education