创新教育如何教

教育是最大的民生，无论是教育公平，还是教育质量，教育改革历来十分关注。

“中国目前处于重要转型阶段，从原来引进和追赶先进技术，转变为培育自己发展的动力。如何培养创新型人才已经成为我们必须关心的问题。”在近期举办的“中国发展高层论坛2016年会”之“高等教育与创新型人才培养”的分论坛上，北京大学校务委员会副主任、汇丰商学院院长海闻作如上表述。

出席该分论坛的还有包括耶鲁大学校长苏必德、厦门大学校长朱崇实、宾夕法尼亚大学沃顿商学院院长盖睿特、哥伦比亚大学国际与公共事务学院院长梅丽特·杰诺在内的诸多国内外教育领域的专家学者。

国内创新教育差距大

“我们要重视人文教育对于创新人才的重要性。”苏必德观点明确，“教育必须要有社会的担当。创新不仅在于颠覆，更在于创造更多人类共同福利。”

相较于纯粹的商人，苏必德更希望培养出具有团队意识的企业家。他们工作的目的不只是为了物质收益，而是打造一支能创新的团队。这就需要发挥人文教育的力量，它会让学生从规律性的角度去思考和总结创新，从而指导具体实践。这种模式下培养出来的学生所进行的创新，将不仅仅是对某个狭义问题提供一个解决方案，而是可以连续推出多个创新产品，主动发现新的问题，并用新办法去解决新问题。

“当前，中国教育体系必须进行创新，首先要改革的就是课堂文化。中国的课堂文化是尊重老师，被动地听课、做作业。……