关注幼儿情绪，培养快乐天使

文　朱海燕



关注幼儿情绪，培养快乐天使

文朱海燕

摘 要：快乐是一种情绪，也是一种性格，是每一个幼儿的天性。无忧无虑地生活是幼儿应当拥有的权利。实践证明：快乐的幼儿自尊、乐观、自我控制力强。那么，如何培养幼儿的快乐情绪呢？本文从1创设良好的精神环境, 用愉快的情绪感染幼儿；2尊重幼儿的兴趣爱好，发现孩子快乐的源泉；3让幼儿参与快乐的活动，获得快乐的情感体验；4增进快乐的体验，促进幼儿个性和谐的发展这四个方面来阐述。

关键词：创设环境 尊重爱好 参与活动 增进体验

快乐是一种情绪，也是一种性格，是每一个幼儿的天性。无忧无虑地生活是幼儿应当拥有的权利。《新纲要》中指出，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。在幼儿园时，应该给予幼儿更多的快乐，因为有了快乐才会拥有自信，有了快乐才会有学习的动力，有了快乐才会有创造的欲望。实践证明：快乐的幼儿自尊、乐观、自我控制力强。那么，如何培养幼儿的快乐情绪呢？下面笔者结合自己的工作体会，谈谈自己的看法。

一、创设良好的精神环境,用愉快的情绪感染幼儿

1.注重调控自己，保持快乐情绪

幼儿教师是幼儿最直接相处的示范者,教师的言行、对待事物的态度，影响着幼儿心中的教师形象。也许我们某句话、某个动作会影响幼儿一天的情绪，甚至挫伤幼儿幼小的心灵。因此，我们要有意识地以愉快的、喜悦的情绪去感染他们。……