正确地进行小学语文作文教学

谢烜辉

无论是小学、初中还是高中，作文教学在语文教学中一直都是难点，教师们通过很多办法去设计新的教学方式却一直没有达到预期的效果。为了突破这一难点，语文教师们绞尽脑汁，但终究还是没能找到好的方法提高学生的写作能力。对此，本文主要介绍了几种可以帮助教师解决难题的作文教学策略，从而可以帮助教师正确有效地去进行作文教学。

一、抓住写作的本质和特点

记得在一节作文课时，笔者问学生们：“大家知道在写作文时，应该最需要注意的是什么吗？”有一个学生回答：“修辞手法。”另一个学生回答：“好词好句、写作情感、文章结构等。”听了这些回答之后，觉得现在的学生已经被传统的写作思维所禁锢了，并没有抓住实质性的东西，而是一味追求这些华而不实的高质量写作方法，并且学生在写作时，往往只是模仿，并没有自己的创新。在笔者看来，小学写作要抓住基础，抓住写作的本质和特点，才可以将文章写好。”抓住写作的本质和特点其实很简单，就是要求学生们对自己所要写的内容进行一个明确，并将所要表达的内容使读者一读即可明白。笔者给学生们布置了一个简单写作任务“我的妈妈”，叫了几位学生起来先说说自己如何去写，有的学生回答到：“我的妈妈很漂亮，喜欢做菜，喜欢看电视……”“我的妈妈有一头长发，喜欢逛街，喜欢美食……”“我的妈妈喜欢旅游，喜欢跑步……”，在几位学生介绍完自己的妈妈后，笔者对同学们提出了个问题：“同学们，你们能够准确地说出刚刚几位同学的妈妈的主要特征或是爱好吗？