幼儿园课程游戏化的教育价值及其实现分析

刘流

摘 要：课堂游戏化可以让幼儿在初步接触学习时，激活他们的想象思维空间，充分发挥幼儿的天性，从而更好地吸收课程知识，成为幼儿园教育的重要组成部分。本文提出了课程游戏化在幼儿园课程中的教育价值，探讨了实现幼儿园课程游戏化的手段，旨在为我国的教育事业尽自己的绵薄之力。

关键词：幼儿园；课程游戏化；教育价值

幼儿园是每个人接触系统化学习的前沿阵地，是整个教育行业的先锋。因此，对于“幼儿园课程游戏化的教育价值及其实现分析”的研究，具有积极的现实意义。

一、课程游戏化在幼儿园课程中的意义

首先，游戏本身就是一个体验的过程。课堂游戏化教学是让幼儿体验世界的有效且重要的方法，具有多样性、趣味性、创造性和合作性。让幼儿在体验、实践、合作等诸多过程中充分发挥想象力、创造力，体验与其他小朋友共同合作，享受完成目标的乐趣。其次，随着我国教育体制改革的不断深化，构建式教育理念正逐步融入幼儿教育课程，正是由于此种教育理念的介入，使传统的以教师为主体、以书本为课程载体的单一教学模式逐渐退出幼儿教育舞台。越来越多的幼儿园选择将幼儿的教学目标、教学内容和教学方式与游戏进行有效结合，这样不仅使幼儿对课程更感兴趣，同时也使整个教学过程更加轻松、愉快。因此，幼儿园课程游戏化能更好、更有效地发挥幼儿园课程的教育功能。

二、幼儿园课程游戏化的实现手段