优化小学体育教学的几点建议

马洪艳

1.合理安排与分配场地、器材

随着社会的进步与发展，学校场地条件在不断改善，大多是塑胶场地和水泥硬化场地，水泥场地便于使用粉笔。低年级体育课多给孩子们画一画，课堂效果会大不一样，如：二年级立定跳远的场地布置，画四条小河，小河一边为直线，一边为斜线或曲线，间距为一米到两米不等。河中画有游动的鳄鱼、水蛇、蟾蜍等水生动物，让孩子们选择跳过小河，提高了学习兴趣，调动了学生学习的积极性。塑胶场地最好在修建的时候听取体育老师的建议。除了按照正规场地设计外，在小学还要在空地上设计一些方格、曲线、直线、小动物图案等，它可以促进有效体育教学，增加学生课间活动的乐趣。器材要求按照国家器材配备的要求要配齐、配足。每一节课体育教师都要合理选择和分配器材。

2.培养学生主动参与体育活动的兴趣

学生缺乏主动参与体育活动的意识，大多是因为独生子女怕吃苦，身体素质差，学习任务重，体育教学活动中教学评价缺乏合理性，容易造成学生心理紧张，自卑等情绪。大多数家长要求孩子学习成绩好，努力考大学，造成学生学习压力大，性格孤僻，加上学校运动氛围差，体育教学环境差，让学生逐渐失去运动的乐趣。在这种情况下，教师可以采用不同的教学方法，首先让学生对运动项目产生好奇心，自身有强烈的主动学习欲望，教师再逐步通过一些竞赛、游戏慢慢让学生融入到这项运动当中，而不是一味枯燥地讲解这项运动的要领。……