时政演讲，精彩无限

蔡东海

高中思想政治课最鲜明的特点是思想性和政治性的统一。所谓思想性，是作为学习者利用个性化的思考获得社会主流的思想成果，其表现最终是学习者对于当前社会一般经验知识的了解和运用。所谓政治性，是统治阶级把国家意志灌输给社会个体的要求，其最终表现是国家意志成为公民普遍遵循的行为规则。思想政治课的两个方面特征既对立又统一，怎样实现国家意志与个人思想的统一是高中思想政治课的一个重要课题。当前，国家对公民的要求集中体现在社会主义核心价值观的要求上。怎样让社会主义核心价值观进入思想政治课课堂，入心入脑，践行实现呢？笔者结合近年来的课堂实践，采用时政演讲的办法加以落实。

高中思想政治课的时政演讲以学生为主体，以当下社会发生的典型事件为内容，以学科知识为依据，以学生的评估为思想切入点，以师生的追问为生长点，对于实现思想政治课的多元目标，尤其是情感、态度和价值观目标具有重要的意义。

时政演讲，激发学生的主人翁意识和责任感。学生是学习的主体，是思想政治课的主体，也是我们这个国家的一分子。思想政治课教育既是一种目标的要求，更是一种过程的体验。而且，越是在过程中越能增强对目标的理解。我们要求公民培育和践行富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，而思想政治课课堂如果还是教师一言堂，教师讲学生听，学生对国家和社会的责任感就会淡化、学生的思想就会不自由，而这种不民主的教学过程会深深地影响学生的民主观念和诚信观念。……