语文教学创新从何着手

张敏

摘 要： 时下，创新教育已成为一股不可抗拒的大潮，冲击着教育领域中旧有的体制、方法。那么，语文教师如何顺应这股潮流，在语文教学的园地中培育出新的花朵呢？文章对这一问题进行解答。

关键词： 观念更新 教材创新 问题“加薪” 习作创新 课型更新

一、观念上要更新

（一）更新语文教学观。不能再一味地让学生死记课本中的习题答案、课文分析、词语解释等，而是要引导学生在实践中研究、探究，发现问题，寻找解决方法，并且能独立地解决问题。要树立大语文观，不应再把学生束缚在课堂的小圈子中，而应引导他们在丰富多彩的社会生活中学习语文，并通过各种形式的活动激发学生学语文、用语文的兴趣，进而培养他们的创新精神和创新能力。更要鼓励学生敢于起疑，不要盲从于课本上或教师的看法，而应运用大脑独立思考，从而培养学生思维的独立性和新颖性。

（二）更新学生学习观。不能用考分的高低，是否循规蹈矩等，作为评价学生好坏的唯一标准，对于那些善于独立思考，敢想、敢于提出问题的“捣蛋鬼”，教师应给予鼓励和引导，而不应当斥他们为“异类”，要让他们看到自己的长处，获得学习中创新的愉悦。

（三）发展质疑能力，培养创新精神。质疑是学生创新意识的具体表现。创造性思维是从问题开始的，教学设疑是语文教学中师生间展开交流常用的途径，通过质疑，可以有效诱导和调动学生的创新思维。“思维是从疑问和惊奇开始的”。……