如何运用测评工具提高教学的有效性

包丹丹

摘 要： 边远地区的农村英语教师要想提高教学有效性，就得从多方面进行有益探索。评价要做到有效，更要有度。一是赏识性评价不可忽视，列举实例；二是激励性的教学评价，民主化的师生举实例。在学生测评中，以公平、公正的测评过程平等地对待每个学生，通过评价告诉学生应该怎样学习探究，获得成就感，获得发展，从而提高教学有效性。

关键词： 测评工具 有效性 关系并列 提高方法

教学中的评价是一种技巧，更是一种艺术。测评工具是指教师根据学生学情和教学内容设计的评价工具，也包括一些针对性的评价过程与评价方法。其是为了检验和改进学生的英语学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生发展。在学生的学习过程中，要及时掌握他们在学习兴趣、需要、情感、态度、知识、能力、学习方法及交流合作等方面的发展情况，以便及时对教与学的行为做出调节，提高学习有效性。

所谓有效性，就是有效果，有效率，有效益。也就是说，在教学活动中以最少的时间实现学生的收获最多。这是摆在所有教育工作者面前的一个难题。边远地区的农村英语教师要想提高教学有效性，就得多方面探索。我有一些这样的思考：在教学中及时对学生的观点、想法、做法进行有效评价，激发学生学习积极性，提高学生学习兴趣，这也是提高效率的有效方式之一。有效的英语教学就是在师生的共同活动过程中引起学生素质的变化发展并实现预期教学目标的教学活动。……