普通高中数学分层次教学模式探究

张健

摘 要： 分层次教学模式应用于高中数学教学过程中是教育不断改革创新的内容之一，为高中数学教学注入新的活力，对推动素质教育的深入实践有积极作用。教学时以学生作为主体，根据学生的性格特点、个人素质、天赋的不同进行因材施教，有助于提高学生学习数学的效率，同时对学生全面综合素质的发展也是非常有利的。

关键词： 高中数学 教学模式 分层次 教学方法

1.引言

高中的学生处于心理和生理都在变化的阶段，思维及学习方式已经形成了一定的固有模式，并且学生之间会存在一定程度的差异，导致传统的教学模式不能够达到预期的教学目标。分层次教学模式针对学生之间存在的差异，根据不同水平、层次的学生制定教学策略与教学方式。

2.分层次教学模式对于高中数学教学的重要性

在进行高中数学教学工作时，分层次教学的重要性体现在如下方面。

2.1分层次教学模式注重以人为本。

现阶段的高中生承担着来自升学的重大压力，每位学生教育背景、发展方向都有一定的差异。分层次教学要求教师接受学生的差异并且以此为根据对不同层次的学生施行不同的教学策略，充分考虑所有学生的接受能力，通过对学生分组教学，因材施教，确保学生在与自己水平相适应的学习环境中学习，有效激发学生的求知欲及学习兴趣。

2.2分层次教学促进素质教育发展。

素质教育作为我国基本国策，是发展教育工作的根本目的。……