高中英语教学应培养积极情感

邢悦

摘 要： 随着新课改的深入，人们对积极情感在英语教学中的作用越来越关注，作者从课堂教学的导入、教材情感目标的关注，情景的设定和培养合作精神方面探讨培养学生积极情感的策略.

关键词： 积极情感 高中英语教学 情感渗透

一、对培养学生积极情感的基本理解

高中新课程标准当中提到，积极的情感态度指的是兴趣、动机、自信和合作精神等积极向上的情感。通过对新课改的学习和实践，我深刻地体会到积极向上的心态会促使学生更活跃地投入到课堂的学习当中，这样，学生就会在更多的机会中体验进步的快乐；浓厚的学习兴趣和不断探索的意识会帮助学生不断地改善学习方法和学习策略，从而提高自己的学习效率；坚定的决心和强烈的自信心会帮助学生应对语言学习过程中的种种挫折和艰难。下面，我就在英语教学中如何培养学生这些积极的情感，谈谈自己的几点体会和感悟。

二、对培养积极情感的探究

1.巧妙的导入引人入胜，激发学生的学习兴趣和爱好。

英语课堂导入是英语课堂教学的一个至关重要的环节，我认为如果使用恰当的导入方式，就能事半功倍，最终取得良好的教学效果。比如，我们可以通过复习学过的语言点，利用新旧知识的衔接导入新的教学内容。这就要求在备课过程中，发现新旧知识的联系，巧妙恰当地引出新授内容，激发学生的求知欲。因为学生有一定的学习知识经验，所以他们会更快更全面地掌握新的有关知识。……