新课标下高中数学数列问题的研究

双宝

摘 要： 随着我国教育水平的逐渐提升，在新课程标准的推动下，数列在高中数学教学中的地位不断提高，高中教师越来越关注对数学数列教学问题的研究。本文对在新课标指导下如何有效提高高中数学数列教学质量问题进行探讨，以期在创新教学理念、目标及内容的前提下，培养学生学习高中数学数列问题的创新型思维模式。

关键词： 新课标 高中数学 数列问题

引言

高中数学一直是高中学生公认的学习难点，它在高考中占有无比重要的地位，而高中数学中的数列问题一直是教学的难点。新课标实行以来，高中数学数列学习仍然是数学教学的关键，因为数列与我们的生活有着十分密切的关系，能够很好地解决实际生活中产生的问题。为了促进学生正确认识数列在数学学习中的重要性，新课标对教师数列的教学任务有了更严格的要求，促使教师重新树立教学理念，认真抓住数列的教学重点，不断提高高中数学教学效率，确保学生在学习过程中能更牢固地掌握数列知识[1]。

1.新课标中数列的教学地位

新课标要求将关于数列的教学内容作为高中数学的教学重点，并要求教师在教学过程中对数列的基本识进行详细讲解分析。由于学生在高中阶段初次接触数列知识，那么教师在数列教学中就要从基础知识入手。人教版高中新课程标准中将数列安排在了第二章，共占12课时，作为数学学习的独立章节，足可以看出数列在高中数学中的教学地位。……