基于分层教学法在高中政治教学中的应用探析

刘昭琴

摘 要： 政治是高中教育体系中的一门重点学科，做好政治教学工作是高中教育应该落实的一个重要课题。分层教学法是一种遵循因材施教原则，尊重学生个体性差异的课堂教学模式，不仅符合新课改所倡导的学习方式，而且能够让学生在教师的分层教育活动中获得科学评价，从而让每个学生都成为周围世界的具有独特价值的积极创造者。基于此，文章就分层教学法在高中政治教学中的应用这一课题展开探讨与分析。

关键词： 分层教学法 高中政治教学 应用策略

课程改革的深入，使传统的教学模式发生颠覆，“灌输式、讲解型”教学逐步向积极有效的自主式、引导式、开放式教学转型，“分层教学”是在新课标大纲的统一要求下，在关注学生个体差异性的基础上，针对学生的年龄特征和心理倾向所提出的新型教学模式。倘若我们能够合理有效地把它应用到高中政治教学中，则将会使学生受益匪浅。鉴于此，相关教学工作者应立足高中政治学科教学实际，积极引进分层教学法，改善学科教学气氛，提高课堂教学成效，帮助学生在“最近发展区”内获得最大限度的发展。

一、分层教学法在高中政治课堂中的重要性

纵观我国高中政治教学实际，现状令人担忧，以提高学科成绩为核心的考试文化遮蔽了政治教育的原生性，政治教育工作越做越难做，越做越复杂。传统的学习方式把学习建构在学生被动性、依赖性、客体性上，学生在课堂中的主体性、能动性和独立性正在逐步被销蚀，“政治枯燥”、“政治难学”的论调在学生群体中此起彼伏。……