提高化学教学效率的五大策略

张爱香

摘 要： 初三是学生化学学习的启蒙阶段，要想学生学好这门课程，初中化学教学必须从学生实际出发，从学科特点出发，培养学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，引导学生掌握高效的学习方法，学会归纳比较，掌握概念，重视化学实验，做好练习，及时复习，使学生更好地掌握基础知识和基本技能，培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。

关键词： 化学教学 教学效率 教学策略

通过几年的化学教学实践，我深刻意识到对初三学生的入门教学是顺利学好化学的关键。在学习时间短，内容多而抽象的不利情况下，既要注意对学生化学学科本身素养的培养，又要讲究学习的有效方法和技巧。下面谈谈我的教育认识和体会。

一、明确目的，培养兴趣

兴趣是学习最有效的催化剂，要学好化学知识一定要努力培养学生学习兴趣。生活、生产离不开化学，化学能使人们深刻认识并更好地改造人类赖以生存的物质世界，使我们生存的物质世界更加丰富多彩。因此，我们必须认识到学好化学的重要性和必要性，这是培养学习兴趣的基础。另外，在日常生活中更要注意经常用化学知识解释化学现象，解决实际问题，这是培养兴趣的有效方法，有了对化学学习的浓厚兴趣，就为我们学好化学奠定了坚实基础。实施实验探究教学乃是培养学生化学学习兴趣的有效途径。

以酸和碱、盐的教学为例。第一阶段：接触性阶段，又可视为入门阶段。……