医学生阅读心理研究

欧阳毅翔 魏一飞 蔡德清

摘 要：本文论述了医学生阅读心理研究的意义、概念和赣南医学院医学生的阅读心理需求以及对医学生的阅读心理指导采取的对策。

关键词：医学生；阅读心理；图书馆；服务

当今社会是大阅读的时代，提高自身素养是如今社会的必需品。提高各种素养很大程度上需要依靠阅读，阅读对于现代人来说十分重要。对于图书馆馆员，了解读者阅读心理就成了一项重要的工作。

一、读者阅读心理的概念和意义

读者阅读心理，是指读者在阅读过程中所产生的一系列心理活动，既包括阅读过程中对阅读对象的具体注意、感知、思维、记忆等的认知过程，也包括阅读需求、阅读兴趣、阅读动机、阅读情绪、阅读目的等非认知因素组成的调控过程，它虽然不直接参与认知过程，但对读者起着重要的推动作用，直接影响着读者的阅读倾向及效果[1]。赣南医学院是医学院校，大部分学生的专业都与医学有关，了解医学生的阅读心理，可以针对性地购买大家需要的图书，有利于提高服务质量和服务水平，同时也利于提高医学生的阅读兴趣，为提高医学生的综合素质打下良好的基础。

二、赣南医学院医学生的阅读心理

笔者对赣南医学院的医学生进行了问卷调查，发放的对象是2013级五个班的学生，共202人；2014级五个班的学生，共203人；2015级五个班的学生，共195人，五个班分别是临床专业两个班、护理学专业、药学专业、应用心理学专业各一个班，问卷是集中发放，填好后立即收回；……