对初中体育教学现状和出路的一些思考

李传志

【摘 要】在初中体育教学的中，目前还存在一些问题，如何来改进这些问题呢？当某些问题一下不能解决的时候，我们的体育老师应该怎样做才能够搞好自己的体育教育呢？本文就这些问题谈一些粗浅的认识。

【关键词】体育教学 问题 新课改 教育安全

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.07.162

在初中体育教学中，目前还存在一些问题，如何来改进这些问题呢？本文就这些问题谈一些粗浅的认识。

一、体育教学存在的问题

在初中体育教学中，尽管近几年有些教学情况得以改变，但是因为体育教学的特殊性，体育教学还是存在很多问题。一是对体育重视不够。长期以来，我们的教育都是以应试教育为主，学校教师只重视文化课成绩不重视学生综合能力的培养，只重视知识的传播，不关注学生的身心健康发展。即使新课改推行后，应试教育思想在教育领域中依然存在很大的影响。学校对初中体育学科教育活动不重视，学生教师对体育教学活动不重视，体育教师得不到和其他教师同样的福利待遇，他们心里存着不平衡的现象。体育是初中课程教育的副科教育内容，体育课程不被学校教师学生的重视是客观存在的问题。体育教育不被重视，导致教育效果的不理想，学生参与体育学习的积极性不高。通过体育锻炼促进学生身心健康发展的教育目标很难真正实现。目前，体育在中考中占有了50分的分值，受重视的程度得到了提高，但是相对于整个三年的体育教学来说，这种重视是远远不够的。

二是对体育教育缺乏深入的钻研。正是由于体育教育没有收到足够的重视，导致很多体育教师得过且过的状态，很少深入去钻研体育教学的艺术。在初中体育教育中，教师之间缺乏应用的交流，体育教研活动并没有真正落实，体育教育的随意性很大，每位体育教师都是跟着自己的感觉安排体育教育内容，安排学生进行体育训练，没有科学完备的体育教育思想做指导，没有科学完善的体育计划做指导，体育教育内容随意性强，教育的科学性不足，导致体育教育的效果不理想。因此，体育教学活动的不规范，不科学行为也造成体育教学效率的低下，影响到体育教育目标的有效实现。

此外，长期以来，由于对体育教育活动的不重视，很少有体育教师在教学模式创新上花费功夫，教师体育教育缺乏明确的目标，教学压力几乎为零，他们不重视体育教学方式的创新，一种教学方式一旦形成，就会一成不变的推行下去，这种单一重复的体育教育模式严重影响到学生体育参与的积极性，影响到学生体育锻炼意识的培养，体育教学缺乏趣味性，导致教学效率极其不理想。

二、践行新课程精神，遵循教育规律，积极搞好体育教育

体育教育存在如此多的不足，有的需要教育部门重视，有的需要学校重视，当这些都还无法一下子改变的时候，只有我们的体育老师先把自己的体育学科重视起来，积极钻研新课标精神，积极在自己的体育教学中践行新课标精神，搞好自己的体育教学。一是真正做到以学生为主体。传统的体育教学大都是以教师为主导，围绕着体育教材来开展，这样，教师教得比较辛苦，学生也感觉乏味没有兴趣，这样的教学效果是低下的，没有效率的。而新的课程改革强调要以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，要求教师在教学中要公平地对待每一位学生，以学生为发展的中心，将学生放到重要的位置来看待。因此，在体育教学中教师要以新课程改革的思想观念为指导，用心关注每一位学生的发展，使每一个学生都能在教师的正确指导下得到应有的锻炼和发展。为此，教师必须要做到以下两点：首先，要正确看待学生之间的合理差异。学生因体质、环境等方面的不同会在体育技能的接受程度上存在差异，教师要能够正确对对待这些问题，根据不同的情况确定明确的教学目标，合理安排体育教学内容，让每一个学生都有平等参与体育活动的机会。其次，要关注学生的需要。每一位学生对于体育活动的需求是不同的，教师要以学生的情感体验为基础，不断创造条件来激发学生的兴趣，让广大学生都能够有参与体育锻炼的热情，积极投身于体育活动中，提高体育教学效果。

二是体育教师要积极创设良好的体育教学环境，为学生营造浓厚的体育锻炼氛围，使学生喜欢体育，愿意上体育课。这就需要体育教师采取各种教学手段来培养学生对于体育教学的兴趣。例如，在教学排球运动这一内容时，教师如果机械地让学生做动作，会使学生感到枯燥，没有兴趣，而教师如果在教学之初，用绳子绑住排球，让学生两个人一组进行一个投一个躲的游戏，会使学生在游戏中练习步法并产生体育学习兴趣。只有这样，我们的体育教学才有好的出路。

三、注重体育安全教育，时刻牢记安全教育

在初中体育教学中，要想搞好体育教学，还有一个重要的方面不可忽视，那就是体育教育中的安全教育。在中学体育教学中，常有一些安全事故的发生，这不能不引起我们的重视。学校要高度重视，切实树立“安全重于泰山”的理念，让每一位老师都增强安全防范意识；提供的体育活动场地和器材等设施设备应当符合国家安全标准，并有计划、有目的地进行检查检修，它是确保体育课学生安全必不可少的途径；定期或者不定期举行各类体育安全知识讲座，让学生在锻炼身体的同时，学会保护自己，切实提高安全意识。同时，体育教学安排应该遵循学生成长规律，科学安排体育课程和课外体育活动。

在学校体育安全教育中，体育教师的作用至为关键。体育教师要将安全教育放在首位，并写进自己的教案里，安排专门时间讲解安全教育理论和常识，上课之初老师要向学生详细讲解具体要求和注意事项，明确不允许做的行为；在组织体育活动时要将预防安全事故的措施贯彻到体育教学的每个环节中，绝对不能进行放羊式教学，注意根据学生的性别、年龄、身体素质和健康状况等因素科学安排活动，针对不同内容、季节、天气等采取不同教学方法；要不断扩展自己的专业知识并提高自己的专业技能，确保示范动作的正确性、规范性。此外，体育教师掌握一些运动医学常识和简单处理方法也是非常必要，比如运动中暑、抽筋、脱臼、急性损伤等应急处理，确保遇到问题时能在第一时间采取办法进行急救处理，把损伤降到最低等等。此外，也要经常給学生讲一些体育安全方面的知识，提醒学生注意安全，没有安全就没有一切。

在初中体育教学中，不仅存在本文提到的这些问题，还存在其他一些问题；提高体育教学质量也不止本文提到的这些。但是，如果我们能够真正重视体育教育教学的作用，用心去学习钻研，并在自己的教学进行实践，就一定能够提升自己的教学质量，为体育教学找到好的出路。