提高农牧区小学生英语教学效率之我见

阿旺罗布

摘 要：在西藏的农牧区小学，因社会、家庭等多方面原因，英语教学效率不高。如何提高农牧区小学生英语教学效率也一直困扰着众多教育工作者，本人就此提出几点个人看法。

关键词：农牧区；小学生；英语教学；教学效率

在西藏的农牧区小学，因社会、家庭等多方面原因，英语教学效率不高。如何提高农牧区小学生英语教学效率也一直困扰着众多教育工作者，本人就此提出几点个人看法：

一、提高农牧区小学生学习英语的兴趣

1.关注农牧区小学生，适时引导，激发英语学习兴趣

兴趣是最好的老师，许多农牧区小学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣，因此作为英语教师，首先应该先去激发学生的学习兴趣。农牧区小学生一般都缺乏持之以恒的毅力，如果单方面向他们大谈学好英语的种种好处，恐怕收效甚微。如果能把这些学生其它方面的兴趣，迁移到英语中来，则事半功倍。

2.巧编顺口溜，提高学习热情

英语语法规则，词的用法区别，发音规则等，常让小学生迷惑。有鉴于此，教师课堂编写一些顺口溜来帮助小学生记忆，降低学习难度，使学生的热情升温，例如在对学生讲“be”的用法，记顺口溜：I用am，you用are，is跟着他，她，它。要问复数用什么？其后全部都用are。来是come，去是go，点头yes，摇头no，我是I，你是you，男他he，女她she，动（事）物它it。我们we，你们you，他们they.我的my，你的your，他的his，她的her，我们的our，你们的your，他们的their。

3.让农牧区小学生协助老师绘制教学用图片，激发学习英语兴趣

在班……