试析小学数学的教学方法

舒燕

【摘 要】随着教学改革的持续深入，小学数学的教学方法得到进一步完善和更新，新的教学方法在实践的过程中由于各方面的局限和阻碍导致小学数学的教学并没有实现新课改的教学要求。

【关键词】小学数学 学与玩 形象教学 实践合作

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.05.105

小学数学作为一门基础性学科，对于提高学生的智力、开发学生的大脑、促进其多方面和谐发展具有重要的促进作用。数学一直是小学阶段的教学难点，其教学方法虽然在教学改革中获得不断丰富，但是由于我国应试教育的继续实行，不少小学仍然以学生的成绩为主要衡量标准，导致数学教学难以走出原有的传统模式，无法实现多样的综合型教学目标。如何才能在小学数学的教学中激发学生的自主性和创造性，使其自觉进行数学问题的思考以及探究和解决，是一个亟待解决的问题。我将结合自身的教学经验，从以下几个方面简要论述一下如何切实推进新的教学方法，来促进学生数学学习成绩的进步。

首先，开展学与玩相结合的教学方法是小学数学必须重视的教学内容。小学阶段，学生在很多方面，包括性格、个性、意志等等都处于发展时期，尤其对于外界的事物好奇心比较重，在课堂教学中很难长时间把注意力集中在数学的学习上，而不少教师就采用强制性的教学手段要求学生在数学课上必须认真听讲，这就导致学生产生极强的压迫感，对数学学习丧失兴趣，不利于其今后的学习。……