小学数学实践活动现状及对策研究

黄海鸥

【摘要】实践活动是小学数学教学中的重点教学内容，也是小学数学课程的重要组成部分。教师应该提高对小学数学教学中实践活动内容的重视程度，发展学生的数学感知能力和运用能力，提升学生的整体数学水平。目前，在小学数学实践活动教学方面，还存在诸多问题，需要广大的小学数学教师进一步对其进行解决。本文主要分析了目前小学数学实践活动教学的现状，并提出了具体的对应策略。

【关键词】小学数学 实践活动 教学现状 解决对策

一、小学数学实践活动教学现状

1.忽略了教材中的实践活动内容。

在小学数学教学过程中，学生课本上的实践活动内容总是不能引起教师的重视，教师对这部分内容的态度是让学生进行自学，而小学阶段的学生由于年龄比较小，心智发育不够成熟，对自身的要求不严格，自我约束力和控制力都比较差，对待事情欠缺执行力。当学生面对教师布置的自学内容时，很多学生都会出现对其不予理睬的现象，因此，学生的数学实践活动知识就非常匮乏。小学课本中的实践活动教学内容是小学数学中的重点教学内容，教师只安排学生自己看，而不对其进行指导，有部分教师甚至直接将学生数学教材中的实践活动内容抛开，不去进行讲解。教师这样处理学生教材上的实践活动内容，其主要的原因是学生在考试的时候不考实践活动的内容，因此，教师认为没有必要花时间去进行教学和研究，认为实践活动教学会耽误正常的讲课时间，影响课程进度，没有必要占用课堂上的时间去学习这部分内容，于是就忽视了学生数学教材中的实践活动教学内容。……