适性扬才 合作共好

凌士彬

说是飞越海峡，不如说是飘落到宝岛。仿佛流沙河的蟋蟀，一跳跳过了台湾海峡。蔚蓝的天空还在心屏，一望无际的湛蓝大海就平铺在飞机的翼下。仿佛一眨眼，台北桃园黄土地就在舷窗外向后翻滚，一如起飞时机场栅栏外的庐州大地。渐行渐远何尝不是越飞越近，一个多时辰，咫尺之遥，怎么不是一家人的距离——地理空间的，心理空间的，也是文化空间的。

文化空间的突出表现就是教育，教育是文化的重要载体和表现形式，教育理念植根于文化心态，相邻的文化空间，必定有相串的文化气息，就像居住在一个小区的市民或一个楼层的班级必定有耳濡目染的习俗和风气。也许是童年玩伴，因某种机缘而天涯分别，今天是到久违的邻家串门。繁体字的路牌、店名和温软提示语，有点熟悉，有点陌生，有点新奇。我辈教育理念研修团，试图以台湾“十二年国民基本教育”之一斑，窥视彼岸教育的全貌，倾听声音，探访发现，含英咀华，以期融会贯通，携手并进。

也许是中华文化的相同基因，孕育着两岸基本相同的人文环境、教育理想和人才观念。慢声细语，温文尔雅，是宝岛工作人员和导师给我们的第一印象。研修计划做得细致周到，从学习到生活，充满着体贴和温馨。因为仁者爱人，“爱”是教育的出发点。福智文教基金会倡导和实践的“关爱”教育，植根于儒家的息壤，侧采宗教慈悲的情怀，以现实人生为观照，以心灵唤醒为主调，叫一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。……