浅谈医学生大学化学学习兴趣的培养

陈飞剑　林清芳　韦正友　杨俊松

摘 要：针对近年来医学院学生化学学习兴趣持续低迷的现状，笔者基于多年的教学工作经验总结，对如何有效培养和提高医学生大学化学学习兴趣进行了探讨。

关键词：化学；医学生；学习兴趣

中图分类号：R193文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）01-0085-02

大学化学作为医学院校相关专业的必修课，与医学有着密切联系，其内容涉及范围广泛，与药物化学、医用化学、生物化学等息息相关，这些都决定了医学专业背景下大学化学教学的特殊性。这门课程的内容多、理论性强、信息量大，涵盖了很多化学的基本理论和元素及化合物的内容，需要学生在课堂上学习和掌握的知识点远远多于中学阶段，而且部分内容极为抽象，不好理解，致使部分学生一时无法适应该课程的学习，极易产生厌学心理。

另外课程的学时安排一般较少，对于医学生来说，要在短时间内要掌握消化大量知识，就必须提高学生的学习积极性，让学生充分认识到化学学习的重要性和趣味性。兴趣是最好的老师，是学生探求知识的原动力，也是发明创造的精神源泉。学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向，能推动人们去寻求知识，钻研问题，开阔眼界，它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。在教学过程中，如何激发和培养学生的化学学习兴趣，提高教学质量，有针对性的培养医学类专业学生的化学综合水平，笔者结合多年的大学化学教学经验总结，主要提出了以下几个方面的思考。……