环境监测与治理技术专业教学改革及课程体系建设分析

张媛

摘 要：现阶段我国的教育改革正处在深化时期，各个专业的课程都在进行改革创新，其中环境监测与治理技术专业的教学改革及课程体系建设也如火如荼的进行着。从当前这一专业的课程教学改革现状来看，还有一些方面有待进一步优化。本文主要就环境监测与治理技术专业教学改革的突出问题加以分析，然后结合实际，探究教学改革和课程体系建设的优化策略。

关键词：环境监测与治理；课程改革；体系

中图分类号：G71文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）01-0134-01

一、引言

环境监测与治理技术专业教学及课程体系的优化，对学生今后的就业创业有着直接的关系，所以要在实际的教学过程中加强对学生工程实践能力培养，让学生在有限的时间内掌握基本的理论知识和扎实的技术技能，成为满足社会需求的人才。在这一背景下，加强对环境监测与治理技术专业教学改革及课程体系建设理论研究就有着实质性意义。

二、教学改革存在的问题分析

环境监测与治理技术专业课程的教学现状在当前还需要进一步优化，实践教学的体系设置没有得到合理化，专业面比较窄，课程的结构没有协调呈现，对学生今后所从事环境工程的工作要求得不到满足。理论课程内容存在重复，未能与行业企业真正对接，课时的分配不够合理。实验实训在课程内容的安排上，验证实验比较多，而对于设计性的以及综合性的实验相对比较少[1]。

另外，受传统教学思想的影响，学生工程实践能力的培养受到很大的限制。……