自然拼读法在小学英语语音教学的应用探究

徐一俊

【摘要】随着现代小学英语教学的不断深入，简单的跟读和模仿的方法来教学初级阶段单词已不能满足教学和学生发展的需要，而应该教学生合适的方法，让学生自主学、记单词。因此，将目前国际上较为推崇的自然拼读法（phonics）教学法本土化，让它融入小学英语语音教学中并发挥最大的学习辅助功效。

【关键词】小学英语 自然拼读法 应用探究

伴随着我国新课改的不断发展和持续深入，各地小学英语教学过程中对增加学生词汇量和提高学生阅读能力越来越重视。而学生随着年级的升高，并没有具备独立辨音和拼读单词的能力，在读、写能力方面水平偏低。拼写困难使很多学生承受死记硬背的沉重负担，也使他们逐渐失去了学习英语的信心和兴趣。简单的跟读和模仿的方法来教学初级阶段单词已不能满足教学和学生发展的需要，而应该教学生合适的方法，让学生自主学、记单词。因此，将目前国际上较为推崇的自然拼读法（phonics）教学法本土化，让它融入小学英语语音教学中并发挥最大的学习辅助功效。

一、自然拼读法的简介与优点

自然拼读法（phonics）是当今国际上最为推崇的英语教学法，也是美国儿童语言启蒙所采用的方法，犹如中国小孩学的普通话拼音一般，都是用以帮助记认声音与文字的关系。它是将英语的26个字母的常规读音以及字母组合的常规读音归纳为44个音素，各因素组合成不同的发音。通过自然拼音的学习，可以建立起单词与发音之间的直觉音感，即看到单词可以反应出发音；……