现代学徒制模式下“教师+师傅”型师资队伍建设的研究与实践

王记彩 刘若竹

摘要：现代学徒制是职业教育的一种新型育人模式，而师资队伍水平的高低将直接影响到人才培养的成功与否，因此“教师+师傅”型师资队伍的建设是一个必然趋势。论文首先分析了“教师+师傅”型师资队伍的必要性，并根据其工作任务对师资队伍提出能力要求。然而，目前我国的师资队伍并不能满足这些要求，还存在很多问题，笔者以所在院校正在进行的现代学徒制试点工作为平台，从多种途径探讨如何建设“教师+师傅”型师资队伍。

关键词：现代学徒制；“教师+师傅”型；师资队伍

中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）23-0039-02c

一、“教师+师傅”型师资队伍建设的必要性

近年来对高技能应用人才的大量需求，我国开始大力推进现代学徒制，然而效果一般，师资力量不足是制约其发展的重要原因。目前，职业院校专业教师理论水平高但缺少企业经验，而企业师傅实践经验丰富但教学能力差，而且大多数试点院校的教师和企业师傅都是各教各的，缺乏整体协调。这无疑会影响现代学徒制的实施效果，培养的人才无法满足社会需求。

《教育部关于开展现代学徒制试点工作意见》（教职成[2014]9号）中提出，职业院校和合作企业要共同建设一支专兼结合的师资队伍。因此，“教师+师傅”型教师概念提出的一个重要背景就是现代学徒制人才培养对师资的需求。现代学徒制要求专业教师和企业师傅共同培养学生，教师和企业师傅要同时具备教师的教学水平和企业的工作经验，因此，建设“教师+师傅”型师资队伍是现代学徒制的必然趋势。……