翻转课堂与应用型本科高校大学英语教学模式改革研究

郭静 蔡秀国

摘要：随着现代教育技术的普及，教学质量也在不断提高，大学英语教学改革促使大学英语教师不断改革教学模式，培养社会所需要的英语交际能力强的综合型人才也是目前应用型本科院校面临的重要问题。新兴的大学英语翻转课堂教学模式以构建主义理论作为指导，它更为强调学生的课外自主学习能力及教师的课堂引导能力，能有效提升教学效果，实现信息技术与高校课程的有效整合。

关键词：应用型本科高校；大学英语教学模式；翻转课堂；改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）24-0143-02

随着科学技术的进步和发展，翻转课堂逐渐开始广泛地应用在教学中，对教学方式产生了很大的影响，因此，需要改变传统的教学方式，促进学生的培养和教学质量的提高。网络技术的发展，为翻转课堂教学模式的应用提供了一个良好的平台，作为一种现代化的教学模式，翻转课堂教学模式在高校英语教学中的应用，能够促进当前的大学英语教学改革，提高英语教学质量，并促进对学生的综合能力培养。因此，要在教学中进行有效的应用。

一、“翻转课堂”的内涵

翻转课堂，也可以称为颠倒课堂，或者是反转课堂，主要是在传统的教学基础上，形成的一种逆向性的教学方法。具体的内容就是，学生通过课前的视频、音频等一些多媒体资源来完成一定的学习内容，实现一定的知识传递，同时，根据教师的要求利用网络对学习效果进行检测，达到对新知识学习和吸收的目的。……