改变初中数学单一教学模式的策略

尉玲

【关键词】 数学教学；单一；现状；改变；

策略

【中图分类号】 G633.6

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）

21—0049—01

为了让学生能对初中数学产生兴趣，调动他们学习数学的积极性和主动性，教师一定要想方设法改变初中数学教学单一的现状，力求按照新课程改革的教学理念，采取灵活多样的教学模式。那么，如何改变传统初中数学课堂教学单一的现状呢？下面，笔者谈谈自己的做法。

一、改变教学观念

随着新课程改革的全面推进，学生从传统的接受知识转变为自主学习与探究学习相结合，教师要从高高的讲台上走下来，做学生的朋友。教学中，学生是学习的主体，是教师服务的对象，教师只是学生学习活动的组织者、参与者、引导者，教师的一切教学行为都是为了学生的学习服务的。当然，教师也要充分发挥自己的主导作用。学生在初中阶段比较叛逆，情绪不稳定，因此，教师不仅要指导学生的学习，还要关注学生的心理，要让他们明白学习的重要性。

二、改变教学方式

传统教学只注重对学生进行书本知识的灌输，学生学会了教师所教授的知识就算达到了目的，整个教学过程中忽视了对学生能力的培养、思路的开拓。这种教学方法是与以前的农业、工业经济时代相适应的，但在当今信息社会和经济时代，科学技术迅猛发展、日新月异，这种教学方法显然落后于时代的要求。笔者认为，首先要改革传统的授课方法，坚持家庭教育与学校教育、课堂教学与课后消化、教师辅导与学生自学、打牢基础与创新提高相结合，充分发挥学生的主观能动性。……