“慕课”背景下我国未来教育的发展趋势分析

张会娜　何昊

摘 要：受全球化、互联网技术、教育改革等因素的推动，“慕课”得以爆发式发展，“慕课”的出现能很好地弥补传统教学模式的一些缺陷并将改变我国现有的教学模式。在“慕课”潮流的影响下，我国未来教育的发展将呈现出混合式、自由、个性化等特征。

关键词：“慕课” 传统教育 未来教育

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）07（c）-0112-02

近年来，我国教育领域越来越多地应用多媒体技术和互联网技术，随着“慕课”的萌芽与爆发，多媒体技术和互联网技术在教育领域的价值又被不断分析、挖掘，让在线学习成为日益流行的创新个性化学习方式。“慕课”作为在线教育的延伸和拓展，代表着在线教育进入”2.0时代”。[1]“慕课”背景下，我国传统教学模式受到了巨大的冲击和影响，各大高校以及教育机构纷纷加入“慕课”大潮。“慕课”这种泛在化的学习模式，有利于新型学习生态的建立。[2]该文将从我国目前教学模式存在的弊端和“慕课”的特点出发，分析探讨我国未来教育的发展趋势。

1 我国目前的教学模式及其弊端

我国目前的教学模式常用的教学组织形式是班级授课制，常用的教学方法是教师授讲法，这种教学模式存在以下弊端。

（1）班级授课制不仅限制了出席课堂的学生数量，加重了教师重复授课的负担，而且上课地点和上课时间固定，不能由学生自主决定学习地点和时间，打击了学生上课的积极性。

（2）教师讲授法是教师与学生面对面传授知识的方法，这种方式虽然能集中学生的注意力，保持较高的学习效率，但是容易导致学生被动学习知识，不利于学生创新精神的培养。……