关于初中音乐片段教学的探讨

郑琳琳

摘要：所谓片段教学，是相对于一节完整的课堂教学而言，是真实教学场景的一个片段，也就是说，片段教学只是教学实施过程中的一个断面，教师通过完成指定的教学任务，来展现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。

关键词：初中；音乐；片段教学

一、开展片段教学的意义

1、片段教学有利于提高教师的教学能力。对教者而言，片段教学要求他在某种教学思想的指导下，从分析教学内容入手，寻求最佳的切入角度，科学安排教学活动，这与平时的教学完全一致，而且更集中，更精炼，更需要讲究教学艺术，更富有挑战性。对听者而言，由于片段教学的精短使自己更容易吸取精华和发现问题，作为今后教学的借鉴。如果再加以中肯的评点，有利于提高教师教学能力。

2、片段教学有利于提高课堂教学的效率。教师通过片断教学，可以进一步明确教学的重点、难点，理清教学的思路，这样就可以克服教学中重点不突出、难点不突破、训练不到位等问题，提高课堂教学的效率。其实课堂教学无非是若干个片段教学的有机组合，新授课这一片段效率提高了，整节课的效率自然而然也就提高了。

3、片段教学有利于提高教研活动的实效。听评课是常规的教研活动形式，在一定的时间和地点往往只能听到个别教师的课，虽然不乏针对性，但形式单一容量不大，实效性不高。而片断教学不失为一种多样化、高密度、大容量的教研活动形式，而且不受教学进度、教育对象等限制，可以灵活开展，提高教研活动的实效。……