初级水平学生英语口语学习策略探究

郑祎琳

【摘要】随着新课改的不断深入，初级英语教程中的口语教学也随之越来越被重视，要求不但要学好听、读、写方面，更要提高自身的口语能力。从而给初级英语水平的教学带来了新的机遇和挑战。本文通过对初级水平英语口语教学的现状进行了深入的分析，并对其中存在的问题进行有针对性的整改。仅供于参考，希望能有所帮助。

【关键词】初级英语 口语学习 现状 探究

学习一门外语的目的不仅仅是为了应付于考试，更重要的是学习致用，灵活的运用英语与他人进行沟通交流。随着国际化进程的快速发展，学习英语的重要性日益凸显。越来越多的企业用人单位将英语水平作为招聘人才的门槛。因此，针对初级英语学生，教师必须认真分析学生的学习特点，加强口语学习质量，提高学生的语言运用能力。

一、初级英语口语教学现状及分析

1.教师思想不够重视，教学方法指导不够。现在的初级英语水平考试形式仍然停留在听、读、写的方式，对于口语部分没有明确的评价和测试。为了应付考试，教师把教学重点都集中在读、写、听方面，继而教学时间也有所严重的偏移，导致课堂上口语训练时间会很短，有的甚至根本没有了这部分的训练。这些都与教师的思想观念有关系，认为当前没有口语测试，所以这方面不重要。同时，在口语方面的教学中，更是不重视，方法老套，模式单一。

2.学生缺乏学习兴趣，口语练习严重不足。据调查所知，大部分学生对口语学习不感兴趣，所以在课堂上也不愿意张口，懒于互动。……