任务型教学法在初中英语口语教学中的应用探讨

贾朋飞

【摘 要】本文详细分析了任务型教学方法在英语口语中的应用有效帮助教师完成教学目标，在自主参与的过程中，任务型教学法加强了学生学习的积极性。文中通过介绍六种任务描述了任务型教学法的具体应用操作。

【关键词】英语口语；合作；表达

结合中国的教育现状，《义务教育英语课程标准》要求教师采用任务型教学法，注重英语口语的交际性与实用性，不仅要培养学生的书面表达能力，更要加强培养学生的英语口语实际运用能力。

一、什么是任务型教学法

任务教学法的核心是将任务作为教学设计的要点。教师不再是传统的只负责教，学生也不再是只负责学，任务教学法鼓励学生全面参与到教学过程中，教师首先将教学目的进行整合，然后设计出教学活动，活动内容要利于教师实现教学目标。在活动过程中，学生的参与方式有阅读、收集资料、交流、讲述、合作等。任务型教学的教学方法中的教学因素包括教学目标、教学资料、教学程序、教师、学生、教学场景布置。任务型教学法利用学生喜欢对掌握的知识进行分享和沟通的心理需求，给学生充分展现自己的机会，教师为学生准备不同的资料，让他们通过各自学习后共同来分享每个人的新知识点，学生力求表现，必定会充分阅读学习手中的资料，进而在互相分享的过程中，学生又可以学习到其他同学提供的知识点。任务型教学法以单个的任务作为教学手段，学生为了完成任务必须参与到社会实践中去，提高了学生独立完成任务的能力同时也提高了学生的团队合作意识。

二、任务型教学法在英语口语中的实际应用

任务型教学原则将其中的任务分为六种：①（prediction tasks） 预测型任务。学生在执行英语教师下达的任务之前先看英语文章的标题，文章的插图，以及文章中的部分信息对即将需要学习的文章内容进行预判，并用口语表达出来。这样能引起学生追求正确答案，揭开真相的好奇心。②（jumbles）排序型任务。老师在学生了解英语文章内容的前提下悄悄打乱文章段落内容，打乱英语句子语序或用词语序，也可能打乱插图的前后顺序，然后让学生找出被打乱的部分，在不参照英语课本的情况下利用口头描述的方式将文章还原。从而提高学生的英语口语能力及对文章的理解能力。③（comparison tasks） 比较型任务。教师提供两篇或两篇以上相近的英语文章，让学生用英语说出他们的相似点和不同点，这在无形中要求学生对提供的所有英文材料进行深入理解。这样既帮助学生进行有效阅读以及锻炼了学生口头英语概述的能力。④（problem solvingtasks） 解决问题型任务。解决问题的任务就是要求学生在学校生活、家庭生活或社会生活中结合教师讲到的英语知识点现学现用，学以致用是解决问题型任务的要点。我们所学到的知识通常都是来自于生活当中，那么也可以将他们应用到生活当中，使学生在加强英语知识点训练的同时体会到学习知识有利于我们更好地生活，从而增强学生的求知欲望，乐于积累口语经典句式。⑤（memory challengetasks） 挑战记忆型任务。为提高学生快速阅读英语的能力，口语表达的能力以及瞬间记忆的能力，教师先给学生提供一段英语阅读材料进行阅读，并限制阅读的时间，然后脱离英语材料来考察学生的记忆力以及总结归纳的能力，学生需要在任务中口头阐述英语材料内容的要点，概括全文。⑥（creative tasks） 创造型任务。在创造型任务中英语老师让学生分小组并且通过课外搜集资料、做相关调查写相关英语报告，结合所学知识，发挥想象力，再回到课堂中用英语集体讨论，学生可以在学习的乐趣中锻炼自己的口语能力和创造力。

任务型教学法主张让学习者有目的地学习，每次学习某个知识点之前都在任务中设定目的，学生为达到目的，从而主动去学。增加了学生学习英语的主动性。

三、任务型教学法对于英语口语学习的帮助

传统的教学方法过分重视语法与词汇，不重视学生实际口语的运用能力。任务型教学法提倡用语言完成教学任务，在完成任务的过程中习得英语口语，学会口语交际；在教学内容安排方面，主张学生成为课程内容的主体，教师引导课程程序顺利进行，教师站在学生的角度，把握学习目的，精心编写教案。在学习方法上，要引导学生主动参与，在集体的真实的英语口语交流中习得流利的英语口语。相对于其他的英语口语教学方法，任务型语言教学更加有助于英语口语新课程标准的实施。结合中国的教育现状，《义务教育英语课程标准》要求教师采用任务型教学法，注重英语口语的交际性与实用性，不仅要培养学生的书面表达能力，更要加强培养学生的英语口语实际运用能力。任务型教学活动中，学生所运用的英语口语能真正起到交际的作用，任务型教学法采用多元化教学，有助于学生英语综合语言能力的培养；采用任务型英语教学的方式，可以改变目前我国英语口语教学中英语口语实践不足甚至仅用耳朵听知识的现状。任务型语言教学过程真实地使用英语口语，正是口语学习所需要的最佳方法。

四、总结

任务型教学法采用多元化教学，有助于学生英语综合语言能力的培养；有利于把所学英语口语顺利、自然地应用于真实交际。任务型教学法吸取了传统教学的精华，结合了西方教學的教育精神，是一种非常有效的教学方式，

参考文献：

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