行动导向教学法本校化的有效性思考

樊文东

摘要：当前职业面临诸多亟待解决的教学方法问题，笔者以德国行动导向教学法为参考，与本地区职业教育现状相结合，探索思考职业学校教学中所遇到的教学方法实际问题。

关键词：行动导向教学法;职业教育教学

经过在广东技术师范学院为期七天的德国行动导向教学法系统培训后，我对该种教学方法有了更深刻的认识和观念的转变，为今后在职业学校教学中所遇到的实际问题提供了有效的解决方法和途径。

首先，从根本上我认识到，行动导向教学法是一种教学方法，但其本质上不是 一种教学方法，是一种先进科学的职业教育思想和理念。当前，职业教育改革正全面而深入的开展，这个改革怎么改，是我们每个教育者尤其是一线教师，应努力思考的问题。作为一个中原经济文化大省，是中华文明的发祥地，在历史上无论是经济还是文化教育都走在全国的前列。而今天随着世界经济一体化的大潮流，如何培养大批高素质的劳动者，成为振兴中原经济区经济的关键因素。作为职业教育在校生人数最多的省份，我们深感到自己肩负的教育改革责任重大。因此，国务院于2015年5月发布了加快发展现代职业教育体系的重大决定：“当前职业教育还不能完全适应经济社会发展的需要，结构不尽合理，质量有待提高，办学条件薄弱，体制机制不畅。加快发展现代职业教育，是党中央、国务院作出的重大战略部署，对于深入实施创新驱动发展战略，创造更大人才红利，加快转方式、调结构、促升级具有十分重要的意义。……