初中计算机教学效率提高的改革之处

申成华

摘 要：现在的教育必须要与社会的发展相一致，尤其是关于信息技术的教学，一定要符合现代科学技术的发展。所以，初中生要学习计算机，教师要按照新的课程改革要求，让学生主动学习计算机知识，努力提升自己的学习能力。

关键词：计算机教学；课程改革；教学质量

一、转变传统的计算机教学方式

教师应该不断提升学生的学习主体地位，让学生能够认识到自己才是学习的主人，然后不断地在学习的道路上摸索，找到适合自己的学习方式，这样才能让学生的基础知识不断巩固，并且能够让他们积极进取，还能主动找到分析知识的能力，让他们能够在知识上不断地创新，能够在知识的道路上前进。由于计算机这门课程具有实践性、理论性，所以，在学习计算机课程的时候不能只是拘泥于课本上的知识点，更重要的是要培养学生的动手操作能力，尤其是在对办公软件的实际操作中，这些都是需要熟能生巧的。教师在讲课的过程中，可以先对学生进行理论知识的引导，让学生了解到相关的知识内容应该如何操作，其他的时间应该留给学生，让他们进行实际操作，对教师讲授的每一个步骤都进行实际的练习，这样才能够保证学生更好地消化教师讲解的知识内容。如果有不明白的地方，教师也能够快速指出并且进行改正。

二、结合日常生活实际教学，激发学习兴趣

计算机知识最重要的一点还是它在生活中已被广泛应用，由于初中生的思维能力以及理解能力相对于其他阶段来说还是比较强的，并且对所有的事情还是比较好奇。计算机课程的理论知识对于学生来说比较枯燥，所以，他们在学习的时候就没有那么高的学习积极性。教师应该根据学生的实际学习情况对学生进行学习積极性的引导，从学生的生活入手，找到他们比较感兴趣的内容进行讲授，激发学生的好奇心，然后让他们不断提升自己的学习欲望，这样才能让学生进行主动的学习。

总之，对于初中生来说，学习积极性的激发建立在学生的兴趣爱好上，所以，教师在教学过程中，不仅要对学生进行思维方面的提升，还需要对学生的兴趣爱好进行培养，这样才能让学生的学习积极性不断提升，然后在学习的过程中找到自己想要得到的知识内容，提升自己的学习能力。

参考文献：

张婷.如何提高初中计算机教学效率[J].学周刊，2012.

编辑 张珍珍