浅谈初中思想品德课的兴趣教学

王士君

摘 要：初中思想品德课具有较强的理论性，学生学习起来感到很抽象和枯燥，因此，学生对这一学科往往不感兴趣，极大地影响了思想品德课的课堂教学效果。针对提高学生思想品德课学习兴趣的问题，从几个方面进行了简述。

关键词：初中教育；思想品德；兴趣激发；教法研究

科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”作为初中思想品德课具有较强的理论性，学生学习起来感到很抽象和枯燥，并且还有认为非主科的想法，因此，学生对这一学科往往不感兴趣，极大地影响着思想品德课的课堂教学效果，那么，如何提高学生对思想品德课的学习兴趣呢？笔者根据自己多年教学实践，总结了一些方法，下面就此谈谈个人的看法，以供大家参考，并请以指正。

一、利用各种教学手段激趣

1.漫画激趣。漫画具有直观性、生动性、幽默性和形象性的特点，作为青少年来说是深受喜欢的。因此，在教学中教师如果恰当而科学地使用，就会发挥其较大的效用。我们可以通过这些漫画的选择寓理于画，引起学生的高度注意，吸引他们的兴趣感。

2.诗歌引趣。把诗歌带进课堂也会给学生增添很多快乐，诗歌具有优美的旋律，能够引起人的遐想和想象，给人以美的享受，引用诗歌教学会给学生增添很多乐趣。比如，在执教“青少年应树立崇高的社会理想”时，我给学生播放了流沙河《理想》一诗：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；……