探讨高中英语合作教学策略

阿荣塔娜

摘 要：英语学科的教育教学，在整个教学体系中一直占据着十分重要的地位，英语是如今国际交流中的主要用语，对于当代的高中生来说，如果想要见识到更加广阔的学习世界，学好英语是至关重要的。在高中的英语教学中，我们发现课堂的教学模式往往是由教师主导，然而随着教育的改革计划的全面实行，我们提倡一种加强学生学习主动性的学习方法，合作教学应运而生。本文就高中英语的教学，具体探讨如何在教学过程中实施合作教学，从而增强学生的学习自主能力，提升学生的英语学习能力和水平，让教师的教学目的和手段更好的落到实处。

关键词：高中英语；合作教学；教学策略

中图分类号：G633.41 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2016）14-001-01

在传统的高中英语教学中，我们可以发现大部分的教师采用的是一种以教师教学为中心的教学方案，学生在课堂上充当的只是一个被动接受知识的角色。然而，众所周知，英语作为一门应用性极强的语言，看重的是学生的具体应用能力，因此，需要教师在教学的过程中与学生能够产生适当的交流和互动，才能让教学课堂活起来、英语的学习落到实处，并且真正发挥其语言的功效。合作教学针对这种现状，提出一种更为合理的教学理念。即减弱教师在课堂上的主体性，而是转化为一个主导者的角色，学生在学习的过程中主体性得到很大的加强，他们的学习自主性也得到相应的提高。……