计算机辅助物理教学的几点思考

吴鸿飞

【关键词】 物理教学；计算机；优势；问题；对策

【中图分类号】 G633.7

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016） 12—0091—01

计算机技术已经成为了教育界的“新宠儿”，计算机自身所具备的交互性、信息性能够为学生提供形象生动的知识，提高学生的学习兴趣。在物理教学中也不例外。由于物理知识比较抽象，学生理解起来比较困难，导致很多学生丧失对物理学习的兴趣，但是采取计算机辅助教学，则可以一改传统沉闷的学习环境，将整个物理课堂营造得更加生动、形象。另外，计算机辅助教学还能够帮助教师合理掌握教学时间，提升学生的理解能力，指引学生的课堂学习朝着多元化、多渠道的方向发展。

一、物理教学中应用计算机辅助教学的优势

1. 采取计算机辅助教学能够将物理教学演变得更加生动。众所周知，物理学科与其他学科相比较具有特殊性，很多物理知识比较抽象，如果单纯依靠教师进行讲解，会让学生坠入“云里雾里”的局面之中，久而久之，部分学生则会丧失对物理知识的学习兴趣。但是应用多媒体技术则可以将物理知识具象化与形象化，这不仅可以方便学生对物理知识的理解，并且对学习记忆物理公式具有一定的作用。如，在讲解各种轨迹类的物理知识时，可以采取回放或者慢放的形式，以此用来提高学生的理解能力。

2. 采取计算机辅助教学能够提高物理课堂的信息量。在传统教学过程中，物理教师需要花费大量的时间设计教案、画图，不仅浪费大量的时间与精力，并且在一定程度上也会阻碍物理教学效率。……