初中数学例题教学的效果分析

石玲

摘 要：初中数学教学中，例题教学是重要的教学方法之一，教学中对例题的合理选择并加强解题过程的分析，能够有效的提高学生对理论知识的理解和应用。在例题教学中，教师通过适当的引导，让学生独立思考，参与到解题的过程中，提高了教学的质量。本文主要针对初中数学例题教学的现状进行分析，在此基础上讨论如何通过例题教学提高教学质量。

关键词：初中数学；例题教学；教学效果

中图分类号：G633.6文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）04-0071-01

在初中数学学习中，教师通过对例题的讲解能够使学生更好的掌握知识的概念及原理，随着新课程改革的实时，在教学中，教师也更愿意通过例题教学实现素质教育。因此，在实际教学中，教师应该多思考，如何对例题有效的进行利用，不断提高学生的解题和思考能力。

一、当前初中数学例题教学存在的问题

1.教学观念滞后

受应试教育理念的长期影响，传统教学方法仍然被广泛采用，在课堂教学中，学生只能被动的接受知识，而教师依然是课堂的主体。对于数学教材而言，其中的例题设置主要目的是帮助学生对知识的概念和原理进行解释，但是实际教学中教师对例题的这一功能设置并没有有效的利用，只是简单的给学生讲解解题步骤，甚至让学生对例题死记硬背。此外，教学中教师过于重视学生的分数，而不注重数学知识的实际应用，没有和现实生活结合起来。教师常常将学生的分数、及格率等挂在嘴边，而对学生在学习过程中遇到的一些实际问题没有足够的引起重视。……