浅议史料知识在初中历史教学中的应用策略

朱富

摘要：初中历史教学中运用史料可以有效提高历史教学效率，使传统教学方法焕然一新，更加容易激发学生的学习兴趣，让学生可以积极主动地进行历史学习，这样可以让学生知识掌握得更加牢固，学习效率也可以有所提高。史料教学方法的合理运用给初中历史教学带来了生机，需要广大教师不断地探索和推广，使其更好地发挥作用。

关键词：初中；历史；史料；教学；应用

所谓史料主要是编纂和研究历史所需要的资料。这些材料通常是在人类社会发展的进程中遗留下来的，能够帮助我们认识、解释、重构历史过程的最重要的痕迹。因此，作为历史知识的源泉，史料在初中历史课堂教学中的应用与回归将更加突出学生在获取知识的过程中的主体作用，将使学生在能力与智力上得到更大的提升。在传统的历史教学中，教师在授课中主要关注的是对重要历史时间的讲解、对著名历史地点与伟大任务的阐述。因此，努力探索具有普遍性、适用性的史料教学方法是每一位初中历史教师的重要职责。

一、史料概述

初中历史新课改已整整运行了五年时间，在此期间我校也进行了一系列的创新活动和课题研究来保证历史新课改更好地服务于广大师生。而史料是历史的组成细胞，史料是否正确和具体，直接关系着能否对历史进行准确的把握。所谓史料就是有关的历史资料。它即包括各种文字资料，也包括实物方面的资料，而且很多时事都是很好的史料来源。……