出口业务操作课程双语教学模式新选择

摘 要：本文从教学目标、教学内容、教学方法、课程考核等方面提出了以市场需求为导向，学生需求为主体的出口业务操作双语教学新模式。

关键词：双语教学；教学模式；市场需求；学生需求

出口业务操作是国际贸易实务专业的核心专业课程，该课程主要培养国际贸易实务专业的学生熟练掌握不同结算方式下外贸单证的制作、办理、审核等操作能力，目标是为学生今后从事外贸单证岗位工作和其他外贸岗位工作奠定扎实基础。由于这门课程具有涉外性的特点，对英语的要求较高，所以采用双语教学是非常适合的。但由于和其他高职院校相比，我校双语教学的起步时间较晚，学生的英语底子较差，师资条件较为薄弱，目前的教学效果不尽如人意。为了能够培养出符合外贸企业需求的高质量的外贸专业人才，探索一个全新的双语教学模式已是势在必行。

一、以市场需求为导向，学生需求为主体的出口业务操作双语教学模式的内涵

以市场需求为导向，是指在整个教学过程中包括教学内容的安排、教学手段的运用、教学程序的设计都要和企业的实际需求紧密契合。国际贸易岗位对员工的专业能力要求较高，需要具有非常专业的国际贸易知识，同时非常熟悉相关的工作流程，同时还需要有比较好的英语应用能力。

以学生需求为主体就是要改变原来以教师为中心的教学模式。知识不是通过教师传授得到，在教学的过程中，学生是中心，教师只是学生学习过程中的引导者和帮助者。……