种群、 群落高考考点复习（一）

吴小英

种群、群落和生态系统的相关试题在近几年的高考中出现的频率较高，可谓是真正的高频考点。考查题型上既有选择题又有非选择题，题目呈现方式呈现多样化，有坐标曲线、柱状图、表格及情境创设、基础知识和基本概念的考查等。能力要求上既考查基础知识，又考查学生获取信息的能力和理解能力。但是考查内容较基础，难度较低。

对于种群而言，常见考点主要是种群的概念、数量变化、数量变化的规律和特征（尤其是种群密度的调查方法）。群落主要考查种间关系、群落的空间结构、丰富度的概念及群落演替。在近几年的高考卷中多有体现，本文仅就种群数量增长模型及变式曲线的判断和相关应用作复习总结。

一、种群数量的增长模型—“J”型曲线和“S”型曲线的判断

1.“J”型增长曲线题干所给条件：如果是“理想条件下”或“实验室条件”或“外来物种入侵的早期阶段”或“食物和空间条件充裕、气候适宜且没有敌害”等则该种群数量呈“J”型增长；

“S”型增长曲线题干所给条件：如果题干中告知的条件是有限的，如“有环境阻力”“自然界中”“自然条件下”“资源和空间有限”等则该种群数量呈“S”型增长。

2.若有K值则为“S”型曲线，若无K值则为“J”型曲线。

二、与增长曲线有关的三种变式曲线

1.横坐标为种群数量，纵坐标为出生率和死亡率；

2.横坐标为时间，纵坐标为增长速率；

3.横坐标为时间，纵坐标为λ=当年种群数量/一年前种群数量。

三、K值和K/2值的应用

1.K值的应用：若要控制有害动物，则应降低其生存条件，从而降低K值，使有害动物不能达到最大值。……